一种空间几何思维过程的教学系统及教学方法
基本信息
| 申请号 | CN202011304630.X | 申请日 | - |
| 公开（公告）号 | CN112509404A | 公开（公告）日 | 2021-03-16 |
| 申请公布号 | CN112509404A | 申请公布日 | 2021-03-16 |
| 分类号 | G09B7/02(2006.01)I;G06F16/735(2019.01)I;G06F16/335(2019.01)I;G06F16/75(2019.01)I;G06F16/35(2019.01)I;G09B7/04(2006.01)I;G06F16/36(2019.01)I | 分类 | 教育；密码术；显示；广告；印鉴; |
| 发明人 | 华敏 | 申请（专利权）人 | 江苏乐易智慧科技有限公司 |
| 代理机构 | 苏州创元专利商标事务所有限公司 | 代理人 | 孙仿卫;吴芳 |
| 地址 | 215000江苏省苏州市工业园区星湖街328号创意产业园3-A4F | ||
| 法律状态 | - | ||
摘要
| 摘要 | 本发明公开了一种空间几何思维过程的教学系统及教学方法，方法包括：S1、向用户发布空间几何试题，其中试题预设有对应的答案、一种或多种预先定义的标准解题步骤以及标准解题步骤涉及的知识节点；S2、获取用户的解题步骤，并将其与标准解题步骤比对，若用户的解题步骤与任一种标准解题步骤相同，则判定解题正确；否则执行S3‑S4；S3、匹配与用户的解题步骤相似度最高的一种标准解题步骤，再比对查找产生分歧的解题步骤，以获取该解题步骤涉及的知识节点作为未掌握的知识节点；S4、从空间几何试题与解题数据库中选取与未掌握的知识节点对应的试题，并推送至用户。本发明基于用户的空间几何思维过程有针对性地分析存在问题的原因，改善教学质量。 |
